他知向我求救。

俗世的规则不住他。

“文，武。”

“什么是家？”

“冰。”

或许是因为，知我在他后。

村里小童都去听他教书，斌也不例外。

“不是亲人，不是人，也不是友人。”

“礼……仪……”

我当着村人的面给他上药，所有人都记得这是李大娘的药。

但斌毕竟了几年狼孩，思维迥异于人，常常把老先生气。

他起初还一声不吭，后面哀嚎着，哭叫着师父。

如果教不好他，在我的时间结束前，我会亲手杀掉他。

李大娘吓坏了，来搀扶。

“天，地，人。”

“李大娘的药，去他家门前磕，我才给你上药。”

功法加持下，我的手臂比他的骨还。

我一直跟在他后。

他还很懵懂，不知为何要这样。

他的睛雪亮，他是带着记恨去的。

可我不要他的臣服，我要他人。

我当真踩了他

“左拐。”

邻居们被我的狠手吓坏了，纷纷原谅了他，还送来了药膏。

斌没有咬他。

斌村的第一天，就欺负了别家孩童。

他没有动。

要让他分清敌我，就必须让他人群。

他总算会直立走路了。

1

打碎了别人的门牙，扣烂了别人的脸。

念书，输的义，他不认同。

他刚学会发音。

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“是李大娘给你上药，你得谢恩。”

他崩掉了一颗牙。

如果捡回他时，他7岁，那么现在，已经十二岁了。

“无民者，无国。不民者，不国。”

斌回家，问了三个问题。

他来到李大娘家，下跪，磕。

老先生：“你的亲人，你的人，你的友人。”

“者是义？那你现在是弱者，我就能把你踩泥里？”

“李大娘，你愿意让他敷药吗？”

他还保留狼的习。

他终于知我是无敌的，向我臣服。

在他分清敌我和人兽的区别前，不能让他有攻击。

10

傻儿很有武学天赋，但我没有教他。

任重远。

可他掌握的，只有寻常小孩五岁的知识。

从鞑虏手中救了一行人，安置在雪村。

“斌。”

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记恨我。

上药，是一个痛苦的过程。

“斌。”

“我是你师父。”

开淤血，化开药劲，他疼得嗓都叫哑了。

“谢谢。”

翌日，他发烧了。

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不知他多少岁。

有了教书先生，我的压力减轻很多。

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“文……呜～”

松开他手的第一天，他就想来咬我。

“师父……”

我没为他上药。

给他制了衣和布鞋，好好清洗了他的发，为他束发。

即便我是他的仇人。

“文武斌，你的名字，就叫斌。”

“憋……”

他最缺的，是义。

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狼，也慕。

老先生这回思考了很久，仰天大笑而去。

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傻儿。

2

真真是不省心。

“哔。”

其中有一个是大澜朝的文官，定主战的他被绑来人质，被大澜层送给了鞑虏。

我脱了他的，绑在树上当众打，打到青紫血，破了。

终于学会了。

斌动了，他爬下床，艰难站起来，一撅一拐门。

他想吃人。

“这就是你的家。”

“孩有错，也不能打那么狠啊，快上药吧。”

希望他记住疼，不再坏事。

在村上置办了笔，沾着教他认字。

拜访村长，以外乡人份加雪村，在角落里盖了一间茅草房。

11

“师父又是什么人？亲人？人？友人？”

“斌。”

“那你是我的什么人？”

傻儿，路都记不清。

斌看了我一，向李大娘磕。

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“斌。”

“师父，我有家吗？”

他只服者，者就是义。

斌不懂尊卑，他只知者为尊。

咬吧。

“什么是国？”

他想活。

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“或者，你可以选择死。”

“天，地，人。”

我打算带他住村里。

再后来，他疼了。

“吃”，懂得“饿”，懂得“痛”。

将他安置在雪村后，他成了教书先生。

斌慕，老先生教不了他，还得是我来。

“这是礼仪。”

他发狼叫。

老先生第一节课什么也没讲，只念叨“国破家亡”。

他还不知，有一人，是仇人。